关于网络教育教学模式及学习方法的若干说明

为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，推动现代远程教育工程的进展，积极发展高等教育，教育部决定支持37000cm威尼斯和若干所高等学校(全国共67所大学)建设37000cm威尼斯，开展现代远程教育试点工作。在高等教育层次开展网络教育，是为了满足信息化社会人民群众接受高等教育的多样化需求，符合高等教育的发展规律。网络教育是高等教育新的重要形式。高等学校开展的学历网络教育，具有开放性、大众化、网络化、自主学习的特点。开放性、协作性、交互性的远程教学模式将取代传统的面授教学模式。根据37000cm威尼斯网络教学条件和学生基础现状，目前37000cm威尼斯主要采用如下教学模式：

1、以学生为主体基于多种媒体的远程自主学习模式

根据教育部的精神要求，接受网络教育的学生以业余自主学习为主，配合网上互动答疑、集中辅导为辅的远程教学模式。学生可通过计算机网络、多媒体电子光盘、教材等进行自主学习。学生应以通过登录37000cm威尼斯网络教育平台进行学习为主。该平台提供网络课程学习、课程内容串讲、BBS交流、老师在线交互式答疑、各类学习资料下载等功能。

学生完成本专业教学计划规定的所有课程的在线作业、学习时长累计和互动答疑，本科生还应完成毕业设计等教学环节，课程考核成绩合格者才能允许毕业。

2、以网络课程为主、网上实时答疑和集中面授答疑为辅的教学模式

课程教学内容以老师的多媒体网络课程为主，它包括基于WEB的电子教材、电子教案、练习与作业、视频串讲、参考资料、案例或实验等内容，这些多媒体网络课程构成了37000cm威尼斯的教学资源库，可以通过登录37000cm威尼斯网络教育平台浏览、学习、下载。课程老师会通过平台布置不少于四次的网上作业，会进行三次以上的网上交互式实时答疑。有条件的校外学习中心会配备老师进行集中面授式答疑辅导。

3、实体实验室与网上虚拟实验室相互配合实习课的教学模式

根据各学科专业实习课内容要求，对于抽象的教学实习内容以及不易动手操作的实习环节，以多媒体动画形式演示，部分实验可在网上通过虚拟实验或模拟实验完成。对于要求动手能力强和对事物或标本要求认知强的实习内容，学生应结合自己的工作实际进行；条件允许的情况下，通过教师指导，在实验室完成。

4、导师制的毕业实习和毕业设计教学模式

对于本科生，学生修完学分后，由指定的导师指导学生进行毕业实习和毕业设计，鼓励学生结合自己的工作实际选择论文研究方向和论文题目。毕业设计和毕业实习指导老师可通过学校网络教学平台或37000cm威尼斯提供的即时通系统或电子邮件完成，条件许可时可采用面对面指导）学生自己撰写论文，通过答辩后准予毕业。

5、学习方法

网络教学是以学生业余学习为主，课堂集中授课为辅的教学模式。集中授课时间均安排在业余时间，学生可在规定的时间，到所在地学习中心网络教室或多媒体教室集中收看录播课；学生也可以随时在家登录37000cm威尼斯网络教育教学平台收看录播课。在答疑课、讨论课等场合，学生可上网进行师生之间实时交互视听交流。平时学员可在任何时间，通过互联网访问我院网络教育教学平台网站，获取有关学习资料（教学指导文件、教学课件、复习资料、辅导材料、网上作业、视频串讲、文件通知等），并可通过我院提供的BBS论坛、即时通系统、电子邮件进行网上答疑讨论、课程辅导等，还可以利用教学光盘和教材进行自学。除授课和自学外，还结合了部分专业特点，安排了必要的实验、实习等实践教学环节，克服了单纯网上教学的局限性。