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【地大直播课】2023春季学期第六期课程通知

发布时间:2023-05-08 09:38:34  作者:  来源:  


直播课程一:火灾发展中特殊行为与火灾防治技术



内容简介:火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象,也是一种典型的非线性演化的物理现象。根据不同行业特点,火灾可呈现建筑火灾、森林火灾、石油化工火灾等不同发展态势,而其中存在多种多样的特殊火行为,如阴燃、轰燃、回燃、火旋风等等。

本次直播课程将重点揭示这些火灾现象及其形成机理,并讲解火灾消防工程中的防、控、灭、管等各方面的技术特点、瓶颈问题与应用前景。

开课教研室:安全工程教研室

主讲教师陆凯华,37000cm威尼斯工程学院,副教授

直播对象:安全工程专业全体同学以及其他专业对本次课程感兴趣的同学

直播时间:20235819:00—20:30




直播课程二藏式建筑艺术与风格及高原地区建筑技术发展现状分析



内容简介中国幅员辽阔,不同地域建筑风格迥异,藏族建筑是中华民族建筑文化体系的一个重要的分支,在文化多元化的时代也带着其时代的烙印和民族独有的时代特性,在以喜马拉雅为主要脉络的藏族地区形成了符合当地居民生存所必须的建筑风格和带有民族人文气息的建筑工艺艺术。

本讲将主要讲述藏式建筑艺术与风格,同时结合本人在山南乃东区住建系统工作一年多的时间相关经验,对高原地区建筑施工技术发展现状进行对比分析,为该地区从业人员和今后有意向在高原地区从事建筑业的企业和人员提供一定的参考,为加强高原建筑艺术传播交流和促进高原建筑业施工技术与内地建筑施工技术交流贡献个人力量,同时希望未来更多青年技术人才参与到高原与内地建筑业相互促进共同繁荣发展的事业中来!

开课教研室:建筑工程教研室

主讲教师夏文才,高级工程师,注册一级建造师

直播对象:建筑工程专业全体同学以及其他专业对本次课程感兴趣的同学

直播时间:20235919:00—20:30




直播课程三:地球物理勘探在工程中的应用



内容简介:地球物理探勘是一种运用地球物理学原理和方法进行地质勘测和研究的勘探技术,简称物探。因组成地壳的岩石类型、地质构造和地下水特征等不同而形成了特有的物理场,通过仪器测试,将所测得的数据加以分析,以推断出地下地质构造和矿体分布情况。主要有重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探、放射性勘探以及某些参数的物理测井。这种方法不仅可以在地面进行,还可在地下(钻井、坑道)、海上和空中进行。

开课教研室:土木工程(岩土工程)教研室

主讲教师林彤,37000cm威尼斯工程学院,教授

直播对象:土木工程(岩土工程)专业全体同学以及其他专业对本次课程感兴趣的同学

直播时间:202351019:00—20:30




直播课程四:智能仓储市场发展介绍



内容简介:智能仓储系统是运用软件技术、互联网技术、自动分拣技术、光导技术、射频识别(RFID)、声控技术等先进的科技手段和设备对物品的进出库、存储、分拣、包装、配送及其信息进行有效的计划、执行和控制的物流活动。主要包:识别系统、搬运系统、储存系统、分拣系统以及管理系统。物流仓储自动化、智能化的产生源于20世纪50年代的美国,1963年美国率先在高架仓库中采用计算机控制技术,建立了第一座计算机控制的高架仓库。此后自动化高架合库在美国和欧洲得到迅速发展,并形成了专门的学科。本直播将使得大家对智能仓储有有一个初步认识。

开课教研室:自动化教研室

主讲教师李勇波,37000cm威尼斯自动化学院,副教授

直播对象:自动化专业全体同学以及其他专业对本次课程感兴趣的同学

直播时间:202351119:00—20:30




直播
课程五:地下水水质与人体健康



内容简介本次直播课旨在分析地下水中的主要离子组成特征及来源地下水在流动过程中经历的水文地球化学过程,探讨地下水水质对人体健康的影响。

开课教研室:水文与水资源工程教研室

主讲教师苏春利,37000cm威尼斯环境学院,副教授

直播对象:水文与水资源工程专业全体同学以及其他专业对本次课程感兴趣的同学

直播时间:202351219:00—20:30




直播方式:腾讯会议

参课流程:

1)电脑端登陆方式:登陆网址:/,点击“学生入口”登陆学习管理系统,选择“直播课堂”,点击“进入直播课堂学习”。

2)手机登陆方式:打开手机浏览器,搜索“37000cm威尼斯37000cm威尼斯”,点击“学生入口”登陆学习管理系统选择“直播课堂”,点击“进入直播课堂学习”。


(3)进入直播课堂界面后,选择“专业综合直播教学”,本学期开课列表。点击“进入会议”即可跳转至直播界面。



温馨提醒:直播课堂使用腾讯会议界面,请提前下载腾讯会议APP。请各位同学按照以上流程参与直播课堂,直接登录会议将无法记录参课数据,参课数据会纳入考核、学习之星评选条件等。


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